Konsep Model Pembelajaran Sains

MODEL PEMBELAJARAN

Model pembelajaran merupakan gambaran dari sebuah proses pembelajaran secara keseluruhan. Model pembelajaran ini perlu dirancang oleh seorang guru untuk mempersiapkan proses pembelajaran yang efektif dan efisien. Untuk mencapai standar kompetensi siswa, sebuah model pembelajaran secara umum meliputi; pendekatan pembelajaran, strategi pembelajaran, metode pembelajaran, serta teknik dan taktik pembelajaran. Dalam catatan ini akan sedikit dibahas untuk menjelaskan masing-masing secara singkat.

Pendekatan Pembelajaran.Pendekatan pembelajaran merupakan konsep dasar yang melatarbelakangi strategi, metode dan teknik yang digunakan dalam proses pembelajaran. Pendekatan pembelajaran terfokus kepada siapa sebuah proses pembelajaran yang akan berlangsung. Secara umum pendekatan pembelajaran terbagi tiga; terpusat ke guru (teacher centered), terpusat ke siswa (student centered) dan terpusat pada guru dan siswa (teacher-student centered). Teacher centered: sebuah pembelajaran terpusat ke guru apabila guru merupakan satu-satunya sumber belajar di kelas. Ini berlangsung dengan baik dengan terbatasnya sumber belajar selain guru itu sendiri. Dalam hal ini guru diharapkan memiliki kompetensi yang baik dalam mengajar di kelas. Student centered: sebuah pembelajaran terpusat ke siswa apabila sumber belajar sudah tidak terbatas dan guru bukan merupakan satu-satunya sumber belajar di kelas. Dalam beberapa hal bisa saja siswa lebih pintar dari gurunya, misalnya dalam penggunaan internet dan teknologi digital. Teacher-Student centered: dalam hal ini siswa sudah memiliki konsep dan skill yang diperlukan untuk mempelajari sesuatu, maka dalam hal ini guru merupakan fasilitator yang mengarahkan siswa untuk melakukan sesuatunya secara benar. Media belajar mungkin sudah memadai, namun siswa masih tergantung pada arahan dari gurunya.

Strategi Pembelajaran.

Strategi pembelajaran merupakan cara-cara yang dianggap paling efektif yang dipilih oleh seorang guru untuk menyampaikan sebuah materi pelajaran kepada siswanya. Stretegi pembelajaran diantaranya: ekspositori, discovery learning, group, individual learning dan lain-lain. Strategi pembelajaran ekspositori menekankan pada proses penyampaian metari secara verbal dari guru kepada siswa agar siswa dapat memahami materi pelajaran secara optimal. Strategi ekspositori merupakan bentuk pendekatan pembelajaran yang berorientasi kepada guru (teacher centered). Guru mempersiapkan secara rapi, sistematik dan lengkap sehingga siswa tinggal menyimak, menanggapi, dan mencernanya dengan tertib.

Metode Pembelajaran.

Metode pembelajaran merupakan upaya yang dilakukan seorang guru agar proses pembelajaran terasa mudah dan menyenangkan serta siswa dapat mencapai hasil belajar sesuai tujuan. Metode pembelajaran diantaranya; ceramah, demonstrasi, proyek, diskusi dan lain sebagainya. Metode ceramah ini digunakan dalam strategi pembelajaran ekspositori. Sebelum menerapkan metode ceramah, guru menyiapkan pokok-pokok materi yang akan diajarkan secara sistematis dan terstruktur serta dibuat menarik bagi siswa. Perhatian yang terpusat kearah guru akan memudahkan guru untuk mengarahkan, membimbing dan mengevaluasi kemampuan menyimak siswa.

Teknik dan Taktik Pembelajaran.

Teknik pembelajaran merupakan cara yang dilakukan guru dalam mengimplementasikan suatu metode secara spesifik. Misalnya guru menggunakan metode ceramah dengan jumlah siswa sedikit, tentu berbeda teknik yang dilakukan dengan siswa yang banyak. Sedangkan taktik pembelajaran merupakan gaya seorang guru dalam melakukan pendekatan kepada siswa yang diajarnya. Secara umum teknik dan taktik pembelajaran diantaranya; spesifik, individual, unik, dan lain sebagainya.

Dalam mengimplementasikan sebuah model pembelajaran secara efektif,  diperlukan kesungguhan dan kompetensi seorang guru agar dalam setiap prosesnya seorang guru mampu menentukan segala sesuatunya secara tepat dan efektif. Tidak ada model terbaik, kecuali model yang telah diterapkan. Sebisa mungkin seorang guru diharapkan mampu merancang tahap demi tahap keberhasilan dalam setiap pembelajaran yang dilakukan.